Номер от 3 апреля 2006 г.

Коллегия Министерства образования и науки подвела итоги достижений образования за 2005 год. Они были признаны положительными, несмотря на то что качество образования в России продолжает падать.

Тем не менее положительным моментом, по мнению министра Андрея Фурсенко, является расширение эксперимента по единому государственному экзамену (ЕГЭ). В 2005 году в нем приняли участие 78 российских регионов, а по результатам ЕГЭ были зачислены в вузы около полумиллиона абитуриентов, 56% из них - жители сельских регионов, общее количество которых возросло на 10%. В то же время, как дал понять Фурсенко, роль ЕГЭ неизбежно изменится по сравнению с первоначальным замыслом. Вместо того чтобы стать единым обязательным критерием оценки итоговых знаний выпускников школ и вступительных экзаменов, «уже в ближайшее время он превратится во всех вузах страны в инструмент отсечения от поступления худших абитуриентов». Все остальные ипостаси ЕГЭ до сих пор не определены и по-прежнему находятся на стадии обсуждения.