Номер от 30 марта 2005 г.

В России более двухсот школ работает с грубыми нарушениями санитарно-эпидемиологических норм. Об этом рассказали в Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

В некоторых регионах превышается максимально допустимая часовая недельная нагрузка. Большинство школ давно уже работает по 5-дневной учебной неделе, а планы по-прежнему рассчитаны на шестидневку. Ежедневное количество уроков в начальной школе достигло шести, в средних и старших классах - восьми. В результате, учебный день достигает 15 часов...

Совсем недавно министр образования Александр Фурсенко, выступая перед членами кабинета правительства, предложил снизить предельную нагрузку на школьников на 20-30%. Это значит, что ребенок будет учиться 5 дней в неделю и в день будет не больше четырех-пяти уроков.

За комментарием мы обратились к председателю комитета по образованию Мосгордумы Евгению Бунимовичу:

«Это правильно, надо снижать нагрузку. Но тогда начнется лобби по каждому предмету, и никто ее пока не снизит. Эту идею декларируют уже 10 лет, но пока ничего не произошло. Посмотрим, каковы будут результаты».

После трехмесячного перерыва Министерство образования вновь принялось декларировать свои идеи. Планируется модернизировать все ступени образования. Изменится система финансирования профессиональной и высшей школы. Финансироваться будет не само учебное заведение, а его программы. На подготовку более успешного студента государство выделяет больше денег, чем на менее успешного. Предлагается начать подготовку к школе с пяти лет.

Еще одно новшество - это возможность предоставлять учителям какие-то услуги за плату. Последнее предложение министра было встречено в штыки: «Это противоречит всем мировым тенденциям. Наоборот, вся школа в Европе постоянно расширяет сферу бесплатного образования. Во Франции, Германии уже и высшее образование стало бесплатным, я уж не говорю про среднее. Эта ситуация совершенно шокирующая», - говорит Бунимович.

В целом же ситуация в образовании сейчас катастрофическая, настаивает депутат. Однако к предложениям министра политик относится сдержанно: «Меня очень беспокоит, что предложения министра образовательное сообщество практически не слышало. Совершенно не ясно, что и как они готовят».